http://www.flmne.org/content/form2.php?id_article=152&id2=103&ind2=3&ind3=103
"Su-Jok Open Point is an acupuncture-based alternative method for treating several diseases."
Avant-Propos
Qu’est-ce que la Su Jok Thérapie ? Quelle place occupe-t-elle au sein des médecines naturelles ? Avec quelle méthode s’enseigne-t-elle et avec quelle efficacité s’exerce-t-elle ? Est-elle accessible à tous ?
Présentation de la formation
Ambition de la formation
La Faculté Libre de Médecines Naturelles et d’Ethnomédecine (FLMNE) en s’associant à l’Institut Français de Su Jok Thérapie - (IFS) et à l’International Su Jok Therapy Association de Seoul propose un enseignement qui soit à même de maintenir les normes les plus élevées en matière de pratiques bioénergétiques.
Elle s’engage ainsi de manière active à en promouvoir la pratique comme une modalité acceptée, reconnue et valorisée dans le système de soins primaire et secondaire à la fois à l’adresse du public et des organismes officiels, a l’ instar de pays tels que la Corée, les pays de la confédération Russe, l’ Inde, le Canada, les Etats Unis, l’ Espagne, Le Maroc, Israël, la Tunisie, etc.
Elle promeut de fait l'avancement professionnel du Su Jok par la mise en place de bonnes pratiques et de la recherche en constante collaboration avec le fondateur de la méthode, le professeur coréen Park Jae Woo.
Le cœur de notre projet consistant à faire bénéficier les étudiants de la FLMNE d’une spécialisation de haut niveau, a la fois originale et spectaculaire dans ses résultats.
La Faculté Libre de Médecines Naturelles a décidé de mettre en place pour la rentrée 2009 cette formation hors norme. En faisant appel au professeur Joad Puttermilech et a Guy Belfond, praticiens et formateurs expérimentés, enseignants en Europe, et aux USA, auteurs de référence sur la question, notre établissement se dote d’un nouvel outil de formation, intensif, exhaustif et hautement professionnalisant.
Objectifs généraux de la formation :
- Ce cursus est conçu pour former les stagiaires (thérapeutes ou autres) à une spécialisation qui améliorera dans des proportions considérables la rapidité et la constance de leurs résultats, leur permettant d’atteindre un niveau de compétences et de confiance des plus élevés.
-
- Ce cursus accompagne les stagiaires à un niveau de compétence et de confiance qui leur permet de travailler avec sécurité, éthique et professionnalisme pour le plus grand profit de la qualité de vie, de la santé et du bien-être des patients.
- Transmettre les connaissances anatomiques et physiologiques nécessaires et suffisantes, les porter à un niveau de compétence en rapport avec une pratique raisonnée du Su Jok, efficace et sans danger. Ce tissu de connaissances assure en pratique l’interdépendance et le bon équilibre des systèmes énumérés au programme ci-dessous.
Objectifs pédagogiques : la pratique !
L'accent est mis sur l'acquisition du bon geste thérapeutique, mais aussi sur des applications spécifiques au Su Jok (stylets, graines, aimants, cristaux, huiles essentielles, luminothérapie aiguilles, moxas, couleurs, etc.).
Au cours de chaque session, plus de la moitié du temps est consacrée au perfectionnement de ces aspects pratiques et aux traitements entre étudiants.
Organisation de la formation
L’enseignement comprend 25 journées de formation divisées en 5 sessions de 5 jours consécutifs.
Répartition des tâches
Joad Puttermilech s’attachera, du lundi au vendredi, à dispenser l’essentiel de l’enseignement du Professeur Park Jae Woo en initiation et en perfectionnement.
Notez bien que nos sessions de cours ont lieu la semaine.
Lieu des cours :
Paris 15ème et Paris 6ème (adresse indiquée au moment de l’inscription)
Pré-requis
Nos normes sont élevées et la formation demande du temps et de l'engagement. La FLMNE est désireuse de maintenir une réputation d’excellence, établie de longue date. L'enseignement est conçu pour le stagiaire qui aspire à atteindre les plus hauts standards d'un vrai professionnel. Volontairement intensive, cette formation met sur le même plan travail enrichissant, plaisir et satisfaction.
§ Motivations
Un désir sincère d'améliorer la santé et la qualité de vie d'autres personnes par la découverte et l’acquisition d’un nouvel outil thérapeutique exceptionnellement performant.
§ Connaissances
- Des notions approfondies d'anatomie et de physiologie sont bienvenues (professions de santé). En l’absence de ces notions, nous recommandons au stagiaire de suivre la session supplémentaire facultative de mise à niveau.
LE SU JOK a vol d’oiseau
UN PEU D’HISTOIRE- C’est en 1987 a la suite de ses recherches poussées, que le Professeur Coréen PARK JAE WOO a élaboré, à partir de la médecine traditionnelle asiatique, cette thérapie énergétique utilisant principalement les mains et les pieds pour cibles de traitement. Il y a découvert des points de résonance particulièrement réactifs à la stimulation. Il a constaté par ailleurs l’existence de différents niveaux de microsystèmes jusque la inconnus reflétant de manière détaillée la totalité du corps humain.
Y-A- T-IL UN ESPRIT DU CORPS? Le cerveau, les neurones et les différentes zones du corps échangent en permanence des messages électromagnétiques dont les caractéristiques (fréquence, forme, amplitude…) varient en fonction de leur origine -embryologique notamment.
Ces messages sont véhiculés par des voies privilégiées : communications intercellulaires, hormonales, nerveuses, sanguines, neuronales, électrochimiques, photoniques et électromagnétiques.
De plus, un système de nature holographique fait aussi que chaque cellule de notre organisme représente la totalité de celui-ci à la manière d’un hologramme photographique dont chaque fragment contient la totalité de l’image.
La piqûre ou la stimulation des points et des méridiens Su Jok (par moxas, pressions, massage, cristaux, graines, couleurs, aiguilles, etc.) entraîne l’effet thérapeutique
recherché notamment l’émission d’une information électromagnétique.
A l’intérieur du cerveau, c’est chaque émotion déplace et active à notre insu des particules matérielles : oxygène, carbone, hydrogène…
Il peut ainsi fabriquer les antibiotiques, les antalgiques, les somnifères, les antidépresseurs, des anxiolytiques, les diurétiques dont nous avons besoin. Mieux que le plus moderne des laboratoires. Car ces substances naturelles sont intelligentes, auto dosée et sans effets secondaires.
Ce sont ces facultés naturelles que va stimuler le praticien de Su-Jok en activant certains points de résonance.
ETAT DE CHOC, ETATS D’ESPRIT. Les émotions positives peuvent a l’évidence déclencher un processus de guérison. Par contre, les chocs émotionnels négatifs sont à l’origine de très nombreuses pathologies.
FREUD affirmait à propos des troubles psychiques : « si nous laissons tomber à terre un cristal, il ne se brise pas d’une façon quelconque ; les cassures auront lieu selon des lignes de clivage dont les limites et les directions bien qu’invisible jusque là, se trouvaient déjà prédéterminées de façon immuable par le mode de structure préalable du cristal ».
Par analogie, cet exemple s’applique parfaitement aux structures énergétiques individuelles appelées en médecine asiatique les cinq constitutions (bois, feu, terre, métal, eau) véhiculant chacune des facteurs psychogènes différents qui répondent principalement à six formes d’énergies spécifiques.
Tant qu’un sujet présentant les caractéristiques de l’une ou l’autre constitution n’est pas confronté à des bouleversements, des conflits, des épreuves d’origine extérieure ou interne, ingérable, épuisant ses capacités physiologiques de réaction, le « cristal » tiendra. Mais si à la suite d’un traumatisme supplémentaire ou d’une émotion de trop il se brise, la pathologie s’exprimera selon les lignes énergétiques de rupture génétiquement programmées dans sa constitution
LA PREUVE PAR L’IMAGE : c’est en 2001 que l’équipe du Professeur Raul de la Fuente Fernandez de l’université de Colombie Britannique, s’intéressant à une grave maladie liée à une baisse des sécrétions de dopamine a, grâce à la tomographie par émissions de positrons, démontré qu’en provoquant chez ces sujets une émotion intense (due à l’attente d’une amélioration) une forte production de dopamine endogène était aussitôt constatée.
Autre expérience toute aussi probante : en 2005, le docteur Jon-KAR ZUBIETA et ses collaborateurs de l’université du Michigan (qui à couplé pet-scan et IRM) ont réussi à provoquer et tracer des secrétions d’endorphines mesurables uniquement dues à la stimulation émotionnelle des sujets testés.
La tradition asiatique et le Su Jok nous enseignent que chaque organe noble (foie, cœur, rate, poumon, rein) vibre sur des fréquences qui véhiculent vers le cerveau une émotion spécifique (entités viscérales). La dominante émotionnelle transmise au cerveau est de ce fait conforme à la constitution du sujet. Il s’agit là de la version somato-psychique des troubles énergétiques; c’est une constante de l’approche asiatique de l’ esprit du corps. Par contre si l’émotion est ressentie, dans un premier temps à travers l’un des cinq sens (agression exogène) le trouble se propagera selon une voie psychosomatique. C’est ce que vient de démontrer l science occidentale.
PROGRESSION DE NOTRE ENSEIGNEMENT : Chaque session sera dédiée à l’étude de l’une des cinq constitutions et de la dynamique structurelle qui lui est propre, des pathologies somato-psychiques ou psychosomatiques concernées, ainsi que la manière de les traiter rapidement et efficacement par le Su-Jok.
Session 1 du 2 au 6 Novembre 2009
Intervenant : Joad Puttermilech
Jour 1 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
LES BASES
A) Présentation et historique du Su Jok. Biographie du fondateur. Progression du Su Jok dans le monde .Sites Internet. B) Les principales somatotopies. Survol des systèmes de correspondances spécifiques au Su Jok. C) Méthodes de stimulation et instruments à utiliser. Exemple de traitements simples. Etude des gestes thérapeutiques et recherche des points de résonance.
Après-midi :
A) 14:00- 14:50
B) 15 :00-15 :50
C) 16 :15-18 :00
A Théorie du Yin-Yang et Ho-He. B Théorie des cinq éléments et des différents cycles (cheng : engendrement, ko : dominance, rae : révolte). Les méridiens du Su Jok (byol). Etude différentielle avec l’acupuncture. C Pratique des systèmes de correspondances.
Jour 2
Matinée :
2h de cours, 1 h30 de pratique :
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Les six énergies. Les émotions majeures liées aux six énergies et aux cinq éléments.
B Comment utiliser en Su Jok les six énergies dans le cadre des conséquences pathologiques de chocs émotionnels. Chronobiologie des méridiens.
C Pratique, questions et cas.
Après-midi :
A 14:00- 14:50
B 15 :00-15 :50
C 16 :15-18 :00
A Autres systèmes énergétiques propres au Su jok : triorigine, diamant, 8 origines…
B Comment sélectionner et activer un système Su jok.
C Pratique, questions et cas.
A) LA CONSTITUTION BOIS. (Entité viscérale houn).
Jour 3
Matinée :
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Les bases de la constitution bois concernent prioritairement les sujets qui présentent une plénitude du bois yang : hyperthyroïdiens –hypo parathyroïdiens.
B Emotion dominante : la colère, refoulée ou exprimée.
C Contour émotionnel :
+ Yin : hypersensible, manque de confiance en soi, timidité, facilement dominé, influençable peu intuitif, pusillanime.
+ Yang : égoïste, imaginatif, intolérant, dominateur, hyperactif, agressif, coléreux, impatient.
Explications et cas pratiques
Après-midi :
A14:00- 14:50
B15 :00-15 :50
C16 :15-18 :00
A Morbidité liée à la constitution (non exhaustive) :
Intolérances alimentaires, rhumes des foins, vomissements bilieux, tachycardie, asthme allergique, allergies, céphalées , vertiges, spasmophilie, hypotension, hépatites, herpès, tics, contractures ou atrophies musculaires , varices, insuffisance veineuse, myopie, cancer du sein, nodules thyroïdiens.
Sens perturbé: la vue.
Profil comportemental:
B Yin : mange peu, sujet aux lithiases vésiculaires, recherche l’acidité.
Yang : gros mangeur, sportif, sujet aux crampes et aux accidents musculaires, n’aime pas l’acidité.
C Explications et cas pratiques. Le traitement en 5 étapes.
Jour 4
Matinée :
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
Typologie :
A Etude de la main bois et du type bois.
B Evaluation énergétique de l’élément bois
C Etude du méridien Su Jok (byol).foie / vésicule biliaire. Comment tonifier et disperser ce méridien.
Explications et cas pratiques.
Après-midi :
A14:00- 14:50
B15 :00-15 :50
C16 :15-18 :00
A Usage des cinq points élémentaux concernant les six énergies présentes sur le méridien.
B Etude de cas (spécialisation) :
Traitement du stress et de la dépression. Implication du stress dans les algies. Thérapies selon les cinq éléments, les 6 énergies et les quatre forces dynamiques.
C Explications et cas pratiques. Reprise des éléments essentiels de la première session.
Jour 5
Pratique et évaluation des acquis.
Matinée :
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
Après-midi :
A) 14:00 - 14:50
B) 15:00- 15 :50
C) 16:15- 18 :00
Exemples et pratique clinique. Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants.
SESSION 2 du4 au 8 janvier 2010
Intervenant : Joad Puttermilech
Jour 1 :
Reprise des acquis de la constitution Bois et pratique, matinée et après-midi.
Jour 2 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A LA CONSTITUTION FEU (entité viscérale shen)
Cette constitution concerne essentiellement les sujets présentant une plénitude de Yang feu : Les hyper-métaboliques, hyper hypophysaires.
B Emotion dominante : joie, rire (Yang) ou méfiance (Yin).
Contour émotionnel
+ Yin : désintérêt des choses de la vie, désir de solitude, tristesse , ricanements en fin de phrases.
+Yang excès d’enthousiasme, hyperexcitabilité, irresponsabilité, sexualité exacerbée.
C Morbidité liée à la constitution (non exhaustive) :
Angines d’été, convulsions, précordialgies, insuffisance veineuse, méningite, encéphalite, forte fièvre en cas d’infection, rétrécissement mitral, malformation cardiaque, purpura.
Pratique
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Sens perturbé: le goût, la perception des saveurs.
Profil comportemental:
Yin : toujours fatigué, frileux, aime le café, le sucre. Sensible à la canicule.
Yang : Nerveux, mouvements incontrôlés, tachycardie, digère vite, aime le piquant, n’a jamais chaud.
B Typologie :
Etude de la main feu et du type feu.
C Evaluation énergétique de l’élément feu.
Jour 3 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Etude du méridiens Su Jok (byol). Cœur/ intestin grêle, cerveau, moelle épinière. Comment tonifier et disperser ces méridiens.
B Usage des cinq points élémentaux concernant les six énergies présentes sur ces méridiens.
C Explications et cas pratiques.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Etude de cas (spécialisation) :
Traitement de la fatigue chronique, hyper/hyposomnie, fibromyalgie. Thérapies des algies selon les cinq éléments, les six énergies, et les quatre forces dynamiques.
B Exemples et cas pratiques. Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
C Evaluation des connaissances.
Jour 4 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A L’élément Feu vecteur essentiel des émotions
B L’élément Feu cible essentielle des émotions
C Etude des méridiens du cœur, Exemples et cas pratiques.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Correspondances principales et secondaires, corporels et byols du méridien du cœur.
B Correspondances principales et secondaires, corporels et byols du méridien de l’intestin grêle
C Autres troubles énergétiques associés à ces méridiens
Exemples et cas pratiques.
Jour 5 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A L’élément Feu vecteur essentiel du mental
B L’élément Feu cible essentielle du mental et de l’émotionnel.
C Etude des méridiens du cerveau, Exemples et cas pratiques.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Correspondances principales et secondaires, corporels et byols du méridien du cerveau.
B Correspondances principales et secondaires, corporels et byols du méridien de la moelle épinière
C Autres troubles énergétiques associés à ces méridiens
Exemples et cas pratiques.
Révision: résumé des cours précédents.
SESSION 3
Intervenant : Joad Puttermilech du 1er au 5 mars 2010
Jour 1 :
Reprise des acquis de la constitution Feu et pratique, matinée et après-midi.
Jour 2 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A LA CONSTITUTION TERRE (Entité viscérale YI)
Cette constitution concerne principalement les sujets qui présentent une plénitude de rate yin : hyper-insuliniques, hypothyroïdiens, hyper-parathyroïdiens, hypo-gonadiens.
Elle concerne également des sujets présentant une plénitude de rateyang (hypo insuliniques).
B Emotion dominante : Inquiétude, soucis, réminiscences.
C Contour émotionnel
+ Yang : soucis permanents, angoisses, trop de pensées, action insuffisante.
+ Yin: réflexion, rumination sur le passé, radote, envahissant, collant.
Morbidité liée à la constitution (non exhaustive) : Astigmatisme, hypermétropie, furoncles, parasitose intestinale, asthme, mycoses, obésité, diabète gras, hallux valgus, prostatisme, sinusites, rhinopharyngites, énurésie pré-pubertaire.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Sens perturbé: sensibilité épidermique, toucher.
Profil comportemental :
Yang : aime parler, vite fatigué, sucre en petites quantités, manque de vivacité.
Yin : Gourmand, corps lourd, excès de sucre, aérophagie, troubles gastriques et digestifs.
B Typologie :
Etude de la main de type terre.
C Evaluation énergétique de l’élément terre.
Jour 3 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Etude des méridiens Su Jok (byol). Estomac/ rate-pancréas.
Comment tonifier et disperser ces méridiens.
B Usage des cinq points élémentaux concernant les six énergies présentes sur ces méridiens.
C Explications et cas pratiques.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Etude de cas (spécialisation) :
Des équilibres métaboliques et hormonaux, surpoids, anorexie, boulimie, maigreur, céphalées; traitement des algies et thérapies selon les cinq éléments, les 6 énergies et les 4 forces dynamiques. Exemple et cas pratiques. Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
B Exemples et cas pratiques. Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
C Evaluation des connaissances.
Jour 4 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A L’élément Terre vecteur des mémoires
B L’élément Terre vecteur de la réflexion et cible des obsessions
C Etude des méridiens de la rate, Exemples et cas pratiques.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Correspondances principales et secondaires, corporels et byols du méridien de la rate.
B Correspondances principales et secondaires, corporels et byols du méridien de l’estomac
C Autres troubles énergétiques associés à ces méridiens
Exemples et cas pratiques.
Jour 5 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Approfondissement de l’étude de cas (spécialisation):
Des équilibres métaboliques et hormonaux, surpoids, anorexie, boulimie, maigreur, céphalées etc. traitement des algies et thérapies selon les cinq éléments, les 6 énergies et les 4 forces dynamiques. Exemple et cas pratiques. Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
Révision : résumé des cours précédents.
SESSION 4
Intervenant : Joad Puttermilech du 5 au 9 Avril 2010
LA CONSTITION METAL (Entité viscérale PRO)
Jour 1 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A La constitution métal concerne essentiellement les sujets présentant une plénitude de Yin du poumon : les hypothyroïdiens.
B Emotion dominante : tristesse, chagrin.
Contour émotionnel
+ Yang : agressivité, négativité projetée sur l’environnement, captativité.
+ Yin: Peur de perdre ses repères, appréhende le future, angoisses, tristesse.
C Morbidité liée à la constitution (non exhaustive) : rhumes, grippes, rachitisme, scoliose, psoriasis, eczéma ; polypes du colon, asthmes et bronchites chroniques, polyarthrite rhumatoïde, laxité ligamentaire, sinusites, polyarthrite-scapulo-humérale.
Pratique
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Sens perturbé: l’odorat.
Profil comportemental :
Yang : dyspnée d’effort, rhumes à répétition, apnée du sommeil, guérit rapidement.
Yin : vif, mais santé fragile, pessimiste, attrape toutes les maladies qui passent, peu de défenses, constipation.
B Typologie :
Etude de la main métal.
C Evaluation énergétique de l’élément métal.
Jour 2 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Etude des méridien Su Jok (byol) : poumon/gros intestin.
B Comment tonifier et disperser ces méridiens.
C Usage des cinq points élémentaux concernant les six énergies présentes sur ces méridiens.
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Introduction a la nouvelle nomenclature des Triorigin 6 ki
B Circulation de l’énergie dans le système des strates et spirales et son influence sur les méridiens
C Introduction au système diamant et au « neutrospiral net energy system »
Jour 3 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Les méridiens verticaux
B Les méridiens horizontaux
C Les méridiens spiraux
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Introduction aux mouvements thérapeutiques la « spiral thérapie » (Twist Therapy)
B Spirales thérapies fixe (Ho) et mouvements respiratoires restaurateurs
C Spiral thérapie dynamique (He)
Pratique
Jour 4 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Etude de cas (spécialisation) : gestion des troubles neuro-végétatifs et addictions ; alcoolisme, tabagisme, toxicomanie, hyper/hypotension essentielles.
Traitement des algies et thérapies selon les cinq éléments, les 6 énergies et les 4 forces dynamiques. Exemple et cas pratiques, Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
Jour 5 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Approfondissement de l’étude de cas (spécialisation):
Gestion des troubles neuro-végétatifs et addictions ; alcoolisme, tabagisme, toxicomanie, hyper/hypotension essentielles.
B Traitement des algies et thérapies selon les cinq éléments, les 6 énergies et les 4 forces dynamiques. Exemple et cas pratiques, Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
C Révision : résumé des cours précédents.
.
Après-midi :
Révision : résumé des cours précédents (suite) et pratique.
SESSION 5
Intervenant : Joad Puttermilech du 10 au 14 Mai 2010
Jour 1 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A LA CONSTITION EAU (Entité viscérale TCHE).
La constitution eau concerne essentiellement les sujets présentant une plénitude de rein Yin, les hypo surrénaliens ou une plénitude de rein Yang, les hyper- surrénaliens
B Emotion dominante : la peur sous toutes ses formes.
C Contour émotionnel :
+ Yang : téméraire, fonceur, besoin de dominer.
+ Yin: Peur de manquer et perdre ses repères, angoisses.
Pratique
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Morbidité : liée à la constitution (non exhaustive) : rhumatisme articulaire aigu, hypotension/hypertension artérielle, rachitisme, fatigue chronique, lombalgies, sciatiques, déminéralisation, œdèmes, verrues, polyarthrite rhumatoïde, parkinson, ostéoporose, diabète insulino- dépendant, infections urinaires, spondylarthrite ankylosante.
B Sens perturbé: l’audition.
C Pratique
Jour 2 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Profil comportemental :
Yang : ambition excessive. Sans pitié. Absence de scrupules.
Yin : manque d’ambition, peur viscérale, panique, facilement découragé, stratégie d’évitement.
B Typologie :
Etude de la main et du type EAU.
Evaluation énergétique de l’élément Eau.
C Pratique
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Etude du méridien Su Jok (byol) rein/vessie. Comment tonifier et disperser ces méridiens.
B Comment tonifier et disperser ces méridiens.
C Usage des cinq points élémentaux concernant les six énergies présentes sur ces méridiens.
Jour 3 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Introduction au modèle « TRIORIGIN »
B Systèmes Triorigin créationels et systèmes Triorigin fonctionnels
C Séquences Triorigin
Pratique
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A Séquences Triorigin des membres et Séquences Triorigin des articulations
B Séquences Triorigin des organes
C Séquences Triorigin des méridiens
Pratique
Jour 4 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Séquences Triorigin des émotions
B Séquences Triorigin des chakras
C Séquences Triorigin du système diamant
Pratique
Après-midi :
A14:00 - 14:50
B15:00- 15 :50
C16:15- 18 :00
A14:00 - 14:50 Introduction au « TRIORIGIN DIAGNOSTIC »
B15:00- 15 :50 Système Triorigin des couches, système Triorigin fonctionnel, systèmes Triorigin de correspondances, systèmes Triorigin énergétiques, systèmes Triorigin nerveux, sanguin, immunitaire, endocrinien
C16:15- 18 :00 Pratique et conduite d’un traitement
Jour 5 :
Matinée
2h de cours, 1 h30 de pratique
A) 09 :00- 09 :50
B) 10 :00 10 :50
C) 11 :15 a 12h30
A Etude de cas (spécialisation) : gestion des troubles neuro-végétatifs et addictions, alcoolisme, tabagisme, toxicomanie, hyper/hypotension, lombalgies, sciatiques.
Traitement des algies et thérapies selon les cinq éléments, les 6 énergies et les 4 forces dynamiques. Exemple et cas pratiques. Analyse des cas traités en clientèle par les étudiants
B Révision : résumés des cours précédents.
C Récapitulation des fondamentaux du Su Jok et préparation a l’examen de fin d’études
A Comment conduire une séance de Su Jok de A a Z
B Préparation a l’examen de fin d’études
C Examen
Les enseignants.
Joad Puttermilech. Elève direct et interprète du fondateur du Su Jok. Il est directeur de la branche française et israélienne de l’association international de thérapie Su Jok et Président de l’institut français de Su-Jok thérapie. Basé aux États-Unis, ou il enseigne et publie aussi. Il possède une longue expérience d’enseignant et de thérapeute en milieu hospitalier. Il s’est spécialisé en Su Jok sous la tutelle du fondateur, le Professeur Park Jae Woo, qu’il représente.
Guy Belfond. Formé à l’acupuncture dans les années 70 par André et Gabriel Faubert, sommités de l’acupuncture en France. Diplômé par le Professeur Leung Kok Yuen, autre sommité internationale, il est co-auteur auprès d’André Faubert de l’ouvrage de référence « Initiation à l’acupuncture traditionnelle », (éditions Pierre Belfond), réédité de nombreuses fois. Il est actuellement co-fondateur et Secrétaire Général de l’Institut Français de Su Jok thérapie. Il a été initié au Su Jok par le Professeur Joad Puttermilech
